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On a vu que l'informatique a subit une évolution exponentielle.  Si
les transports avaient fait pareil, on pourrait dès la fin des années
40 traverser les États-Unis en 30 secondes pour 50 cents.  Ordinateur
machines à calculer, mais pourquoi ?  Pour traiter de l'information
(donc besoin de la coder sous forme de nombres).  Que peut-on en faire
de cette information ?
- bureautique (traitement de texte, tableur) ?  C'est une
        utilisation très simple de l'informatique (l'ordinateur
        devient une machine à écrire perfectionnée) ;
 
- mathématiques : balistique, prévisions d'élections (jfd),
        météo, fractales (Pierre Audibert) ;
 
- jeux : IA (Feat, Bernard, Cazenave, Abchiche, Dumeur, ...),
        graphisme, son (Goossens), fiction interactive et génération
        de textes (Clément), ...
 
- communication : Internet (cours de réseau), Intranet,
        télétravail
 
- graphisme : CAO/PAO, reconnaissance de forme (Jaime
        Lopez-Krahe), météo (Pacale Pousset), reconnaissance de code
        postal, génération d'images (JJ Bourdin, Vincent Boyer) ;
 
- cinéma : image numérique, montage, dessin animé ;
 
- physique : simulation (centrale nucléaire, bombe atomique)
        (jfd), mécanique des fluides (cours d'eau, profil d'aile
        d'avion) (whygee), résistance des matériaux, train, voiture
        (déformations programmées) ;
 
- médecine : génome humain, imagerie médicale, opérations
        guidées par ordinateur, apprentissage ;
 
- gestion des flux : arrivées départs dans les aéroports (Renaud
        Dumeur), les gares, périphérique (jfd) ;
 
- robotique : robot autonome (robot sur Mars, footballeurs) (Ali
        Chérif), semi-autonome, télécommandé ;
 
- calculs massifs : clusters, machines parallèles (silicons de
        la NASA), ...
 
- ...
 
Ce ne sont que des exemples ont peut faire énormément de choses avec
un ordinateur, à partir du moment où on arrive à formaliser une
information sous forme de nombre.  Là où on a encore des problèmes
c'est pour la reconnaissance de parole et de contenu (car c'est
difficile de comprendre et de formaliser la grammaire, le sens plaqué
aux mots, ...).
 
 
 
  
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Benjamin Drieu
2001-08-13